中新網(wǎng)杭州11月15日電 (記者 趙曄嬌 實習生 王譯萱)選種子、鋤地、澆水、種蔬菜……這些可不是農(nóng)場里的虛擬種菜。而是浙江省杭州市的采荷第三小學六年級學生上演的真實版“種菜課”。來到菜地，這群孩子開心地喊起口號：“種菜style，播撒希望，收獲夢想。”

14日下午，采荷第三小學六年級的孩子特別高興，因為又到了每周一次的種菜課。在這一節(jié)課上，他們能實施自己制定的種植計劃，到田地里種植蔬菜。

記者了解到，這樣的種菜課程每周三都會開設，分理論課和實踐課。為了上好這門課，學校在杭州筧橋鎮(zhèn)浜河社區(qū)租了四畝地，設立了屬于孩子們的種植基地。

直接下地種植蔬菜可不是一件簡單的事情，必須先上理論課。

與孩子交流時，記者了解到，學校專門邀請了浙江省教育科學院的教授為孩子講解理論知識。同時，還請了浜河社區(qū)的農(nóng)民倪爺爺作指導老師，為孩子們講解如何選種子、挖坑、種菜。

上周三，孩子們就在倪爺爺?shù)闹笇�下，制定了各自的冬季種植計劃。班主任包建霞也告訴記者，剛開始，很多孩子都爭著想種自己喜歡吃的蔬菜，但因為作物生長季節(jié)和種植難度，都被倪爺爺否定了。最后，大家挑選了比較大眾的蔬菜種植，如韭菜、小青菜、菠菜等。

做足準備的孩子們，來到田地里興奮的不得了，迫不及待就想嘗試。記者觀察到，孩子們帶著種子、鋤頭、手套，在老師的指點下清理雜草。各個小組也分工明確，男生負責挖土，女生負責種菜。六年級的孩子好奇心強，看到蚯蚓、螞蚱，紛紛圍觀、打鬧。

孩子們還喊著口號：“種菜style，播撒希望，收獲夢想�！笨梢�，他們對種菜的熱情確實高漲。

生動活潑的“種菜課”確實吸引人，但為何會想到開設這樣的課程呢？

采荷第三小學副校長王愛媛告訴記者：“孩子最不缺的就是課本知識，而動手實踐能力卻不強。開設這樣一門課程，給孩子們提供了接觸自然的機會。學生們走出校園，走出課堂，有了更多的時間去動手實踐�！�

學生田園高興地說：“以前不認識這些作物，現(xiàn)在我明白了冬季可以種植哪些蔬菜。像蔥、生姜是每個季節(jié)都能種的�！�

除了學到豐富的實踐知識，更多的孩子則是表現(xiàn)出對新事物的好奇與研究。“覺得特別新奇，以前從來沒有這種種菜課�！睂W生張熙鵬告訴記者。

開設這門實踐課讓人稱贊，但實際操作起來難度卻不小。首先選地十分困難，要方方正正，租金也不能太貴。記者也了解到，采荷第三小學與筧橋鎮(zhèn)浜河社區(qū)簽了三年的租地合約。村里聽說是給學生開課，只收了十萬元的租金，相當于市場價格的三分之一。

據(jù)悉，學校與浜河社區(qū)合作，在浙江省教育局的推動下，為孩子們建立采荷三小學生科普實踐基地。這樣一個基地也會在今后讓孩子們收獲更多的成果。