亞美尼亞職業(yè)教育和培訓

職業(yè)教育和培訓制度是自由市場經(jīng)濟重要組成部分。因此,經(jīng)濟發(fā)展必須充分反映在職業(yè)教育�；�于這樣一個事實,經(jīng)濟主要驅(qū)動力是商業(yè)世界RA商會和工業(yè)識別參與職業(yè)教育和培訓體系建立作為prioroty方向活動。

亞美尼亞共和國今天,一方面,迫切需要知識教育和商業(yè)之間循環(huán)發(fā)展,將作為先決條件提高職業(yè)教育質(zhì)量,為企業(yè)創(chuàng)造有利條件,另一方面勞動力發(fā)展。循環(huán)知識可能傳達業(yè)務明確優(yōu)勢通過創(chuàng)新投資計劃。這是一個原則,可以很容易地稱為生活教育和業(yè)務建立在熊積極趨勢。

在整個世界,在亞美尼亞也承認私營部門作為iimportant保證維護該國已經(jīng)穩(wěn)定商業(yè)環(huán)境,從而實現(xiàn)持續(xù)增長,創(chuàng)造新就業(yè)機會,促進self-engagement,農(nóng)村繁榮、發(fā)展創(chuàng)新體系。

體制內(nèi)社會伙伴關系建立和發(fā)展職業(yè)教育可以解決許多問題。因此,近年來,尤其是amendements中學專業(yè)系統(tǒng)框架內(nèi)通過共和國,當?shù)睾托袠I(yè)水平機會,旨在創(chuàng)建enrollement商人/雇主。尤其是,2008年法令總理,國家職業(yè)教育培訓

發(fā)展委員會成立與社會合作招生代表。在24大學管理委員會和發(fā)展職業(yè)教育標準介紹了雇主/雇員部門活動,部門委員會建立了。然后,在2009年協(xié)議決定Governemnet亞美尼亞,社會伙伴關系概念初步職業(yè)中等�？平逃�獲得批準,這是針對促進三方協(xié)議制定和制度化社會伙伴關系。之間一系列成就2009年部門相互合作諒解備忘錄簽署了職業(yè)教育與RA教育部科學,CCIRA,亞美尼亞共和黨聯(lián)盟雇主。

在所有上述過程CCIRA具有嚴重作用在stratagic規(guī)劃計劃和組織活動。商人參與職業(yè)教育是基于改善教育和培訓質(zhì)量,有競爭力勞動力市場發(fā)展,就業(yè)大學生,許多相關問題。

對于職業(yè)教育和培訓詳細信息,請聯(lián)系教育和培訓部門。

亞美尼亞教育和培訓部門

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