記者從福建相關(guān)部門獲悉，近日，省旅游局就旅游人才培養(yǎng)體系建設(shè)問題進(jìn)行座談。參加會議的有省旅游局陳揚(yáng)標(biāo)副局長、省人事人才研究所鄭亨鈺所長、省旅游局人事處、省旅游干部學(xué)校等單位負(fù)責(zé)人，以及福建省旅游教育專家委員會成員福建師范大學(xué)旅游學(xué)院、福建農(nóng)林大學(xué)旅游學(xué)院、閩江學(xué)院旅游系、福建商業(yè)高等專科學(xué)校旅游系、福建工貿(mào)學(xué)校等院校負(fù)責(zé)人。

　　座談會上，局人事處負(fù)責(zé)人首先通報(bào)了朱華局長在福建師范大學(xué)就旅游人才培養(yǎng)體系建設(shè)進(jìn)行調(diào)研情況，指出旅游人才培養(yǎng)體系建設(shè)的重要性、緊迫性。與會人員對怎樣建立及如何建設(shè)旅游人才培養(yǎng)體系提出了各自見解：

　　福建師范大學(xué)旅游學(xué)院鄭耀星院長提出，建立旅游人才培養(yǎng)體系需重視以下幾方面：專業(yè)上有特色，增加烹飪專業(yè)、休閑學(xué)專業(yè)、旅游教師教育專業(yè)；人才上有層次，學(xué)歷與非學(xué)歷教育人員要有不同層次的知能體系標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；培養(yǎng)模式有創(chuàng)新，從校企合作到閩臺合作，再發(fā)展到中外合作辦學(xué)模式；掛職鍛煉有互動，院校師資與政府單位、企業(yè)可互相掛職，增加更多鍛煉機(jī)會；培養(yǎng)流程有遞進(jìn)，從學(xué)前、學(xué)中、學(xué)后學(xué)歷教育，再到職前、職中非學(xué)歷教育的提升；人才需求有配套，針對不同專業(yè)、不同層次需求，建立與行業(yè)對接、與人才相配套的政策措施。

　　福建農(nóng)林大學(xué)旅游學(xué)院陳貴松副院長建議，借助其他專業(yè)博士點(diǎn)培養(yǎng)旅游方向博士；用工商管理理念發(fā)展旅游，把MBA教學(xué)應(yīng)用到本科教育；出版生態(tài)、森林、鄉(xiāng)村旅游教材，將農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游相結(jié)合發(fā)展休閑農(nóng)場。

　　閩江學(xué)院旅游系吳金林主任提出，要培養(yǎng)旅游跨界人才、旅游緊缺人才、旅游創(chuàng)意人才、旅游新業(yè)態(tài)人才、鄉(xiāng)村實(shí)用型人才；并加強(qiáng)對師資的培養(yǎng)力度，做好旅游人才引進(jìn)；增加院校的機(jī)會機(jī)制，單列院校各種旅游業(yè)界比賽指標(biāo)，提高院校參與積極性。

　　福建工貿(mào)學(xué)校余金通校長指出，要有利于旅游人才發(fā)展，形成不同職業(yè)群須有“三個(gè)建設(shè)”：本省本土應(yīng)用型教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、全省實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和“三個(gè)平臺”：旅游教育資源共享平臺、校企對接平臺、定期交流研討平臺。福建商業(yè)高等�？茖W(xué)校旅游系王瑜主任提出校企人才共育方案，提高高職人才培養(yǎng)力度。

　　省人事人才研究所鄭亨鈺所長指出，旅游人才培養(yǎng)體系建立可與旅游人才普查相結(jié)合，為今后更好地建立旅游人才培養(yǎng)體系做準(zhǔn)備，并可將“海納百川”人才計(jì)劃作為高端旅游人才培養(yǎng)機(jī)制之一。

　　省旅游干部學(xué)校負(fù)責(zé)人也提出建議：首先分析旅游人才現(xiàn)狀問題，再針對問題進(jìn)行解決，如院校培養(yǎng)的人才在旅游行業(yè)中流失問題，全省行業(yè)從業(yè)人員與培養(yǎng)機(jī)構(gòu)嚴(yán)重脫節(jié)問題，旅游行業(yè)中其他專業(yè)人員反而大大多于旅游專業(yè)問題。

　　最后，陳揚(yáng)標(biāo)副局長就推動旅游人才體系建設(shè)工作提出要求：

　　一是發(fā)展現(xiàn)狀。調(diào)查摸底全省旅游人才基本情況，旅游人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀，以及旅游人才培養(yǎng)存在問題。

　　二是指導(dǎo)思想。以旅游發(fā)展需求為導(dǎo)向，健全完善旅游人才培養(yǎng)體系。

　　三是發(fā)展目標(biāo)。制定好十二五期間旅游人才培養(yǎng)體系建設(shè)目標(biāo)及成果預(yù)估，為今后進(jìn)一步發(fā)展做好目標(biāo)定位。

　　四是發(fā)展任務(wù)。著重從專業(yè)分類、教材編寫、課程設(shè)置、師資建立、培養(yǎng)方法等五大方面入手構(gòu)建旅游人才培養(yǎng)體系。五是保障機(jī)制。借鑒天津、上海、杭州模式，建立全省旅游人才培養(yǎng)體系專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、激勵(lì)機(jī)制和人才供需渠道搭建的保障。